Sábado, 23 de Novembro de 2024
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SESC é palco do último encontro de formação pedagógica Conversa de Professor

Este projeto “Conversa de Professor”, é uma iniciativa da Fundação Ecarta, entidade instituída pelo sindicato dos professores do ensino privado do RS (Sinpro/RS)

22/08/2017 14h07 Atualizada há 7 anos
Por: Fonte: Assessoria Comunicação SME
SESC é palco do último encontro de formação pedagógica Conversa de Professor

Na quarta-feira (16), as supervisoras da Educação Infantil da Secretaria Municipal da Educação de Camaquã, Andréia Ribeiro e Tatiane Duarte, receberam no auditório do SESC/Camaquã, os profissionais do magistério local para o último encontro de formação pedagógica do Conversa de Professor.
Este projeto “Conversa de Professor”, é uma iniciativa da Fundação Ecarta, entidade instituída pelo sindicato dos professores do ensino privado do RS (Sinpro/RS), realizada em todo o Estado com a parceria e apoio dos Municípios através das Secretarias de Educação. O projeto propõe discussão de temas específicos de diferentes áreas do conhecimento e tem como objetivo, aprofundamento teórico, ampliação de conhecimentos, debate sobre metodologias de trabalho em sala de aula e relatos de experiência.
Neste encontro a invernada da Escola de Educação Infantil Cypriano José Centeno, sob a coordenação do professor Wagner Vencato e apoio da Equipe Diretiva, abrilhantou a noite com uma linda apresentação de abertura. Logo após a secretária Eva Rosi Bueno Nunes, acolheu a todos com uma mensagem de agradecimento àqueles que de alguma forma contribuíram para a realização dos encontros de formação e também aos participantes, os quais fazem a diferença buscando novas possibilidades de incluir em sua prática novas metodologias, que irão contribuir com o seu trabalho e na qualidade do ensino.
O tema trazido para reflexão nesta noite de encerramento foi “Crianças inquietas em sala de aula – Lidando com TDAH no dia a dia da escola”, ministrado pela Psicóloga Vânia Melchionna Franke.
Momentos de formação continuada nos impulsionam a acreditar e querer cada vez mais buscar a transformação por meio da educação.





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